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2020-12-07 18:36:00

2020年12月4日下午,于文軒教授做客我院“南粵講壇12期作了主題為“案例研究另一范式:過程追蹤”的學術講座。于文軒教授是美國羅格斯大學(Rutgers University)公共管理學博士,廈門大學公共事務學院、公共政策研究院閩江特聘教授。美國行政管理學會中國分會前主席,分會會刊Chinese Public Administration Review (國際最早聚焦華人公共管理理論和實踐的專業學術期刊) 副主編,《International Journal of Public Policy》編委,《公共行政評論》 《城市治理研究》雜志編委,東部地區電子政務研究組織專家委員會委員,十多家英文SSCI和中文CSSCI雜志匿名評審人,其主要研究領域是政府績效管理、智慧治理、政府信息公開,公共事務教育等。講座由院副院長萬曉宏教授主持,全場近百名師生聆聽了此次精彩的學術講座。

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本次講座內容主要分為個部分。在第一部分中,于文軒教授向我們講述什么是案例研究認為,定量研究是定性研究的基礎,做研究是一門手藝活兒,并用學武術來比喻做研究,做研究要內外結合,先外后內。他用通俗易懂的語言,并結合自己的學習經歷使大家理解案例研究的內涵。他推薦大家去讀Robert K.YinCASE STUDY REASEARCH and APPLICATIONS Gary King Designing Social Inquiry。

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第二部分中,于教授主要講述案例研究是否需要因果推論和一般化認為好的研究問題建立在“為什么”上,因果推論、實驗等,都是在回答“為什么”這個問題。他首先給大家舉了“和家人一起吃晚餐是孩子較少用大麻,吸煙和喝酒的原因嗎?”的例子,拋出“相關性是因果性嗎”的問題讓大家思考。表示,相關性未必是因果性。識別因果的幾條一般原則:原因發生在結果之前;相關性發生在各種不一樣的場合;不存在可能的解釋;共同原因都被考慮到(控制)了。他強調,真正的因果是反事實和潛在結果框架。

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第三部分是關于單案例研究是否有意義的討論。 于教授提到做案例研究樣本越多越好,至少要找兩個案例,控制組需要無數個案例,對照組需要無數個案例。過程追蹤是追究要素之間的因果關系,而不是過程。

講座最后,張強教授對本次講座進行點評,并對于文軒教授的到來致以誠摯的謝意。張教授表示本次學術講座內容豐富詳實于教授的語言風趣幽默,師生們都受益匪淺

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